Hasta que la inclusión sea una realidad para todos

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Quiénes Somos

Somos una institución que busca entregar apoyo integral educativo y terapéutico a niños, niñas y a sus familias, entregándoles la oportunidad de ser parte de una comunidad que lucha para lograr ser un puente hacia la verdadera inclusión.

Somos una fundación creada por una terapeuta ocupacional y una fonoaudióloga con amplia experiencia en salud y educación. En el año 2019 ambas consolidaron su labor educativa y terapéutica creando un modelo especializado en la atención integral de niños y niñas neurodivergentes, principalmente en condición del espectro autista.

Nuestro Módelo

Nuestro modelo integral educativo y terapéutico es pionero en inclusión y estimulación temprana en niños entre 2 y 6 años, centrado en la interacción social, la autonomía y la comunicación.

Adaptabilidad
sensorial

Los niños aprenden en un entorno natural con estímulos auditivos, visuales, táctiles, entre otros, lo que favorece una mejor tolerancia sensorial en contextos sociales y reduce la necesidad de reguladores externos.

Segmentación
etaria

El enfoque se centra en apoyar según la etapa del ciclo vital, especialmente en la primera infancia, reconociendo que las necesidades varían con la edad. Se prioriza esta segmentación por sobre el diagnóstico, diferenciándonos únicamente en intervención temprana, preparando a nuestros niños para las etapas siguientes.

Modelo naturalista y ecológico

Se promueve la inclusión real mediante la participación de equipos clínicos en entornos naturales educativos, alejándonos del modelo de atención aislada. Basado en el modelo ecológico funcional, se considera al niño dentro de sistemas interconectados como el familiar, escolar y social, todos fundamentales en su desarrollo.

Seguimiento continuo a las familias

La familia es clave en el desarrollo infantil. Un trabajo colaborativo con ella favorece la generalización de aprendizajes y un desarrollo integral. El seguimiento efectivo considera la articulación entre el contexto familiar, escolar y terapéutico.

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