Nuestro Modelo
Educación y terapias integradas para una inclusión real en la primera infancia.
Nuestro modelo integral educativo y terapéutico es pionero en inclusión y estimulación temprana en niños entre 2 y 6 años, centrado en la interacción social, la autonomía y la comunicación.
Nos basamos en el trabajo personalizado, atendiendo a un máximo de 11 niños por grupo, con el apoyo constante de 4 profesionales por sala. Esta estructura permite un acompañamiento cercano y adaptado a las necesidades individuales y grupales, especialmente en el apoyo corporal necesario para la participación activa en las actividades diarias.
La implementación de nuestro modelo integral incluye apoyo en educación diferencial, terapias grupales de fonoaudiología y terapia ocupacional, en un ambiente que promueve el aprendizaje, el juego y la participación activa. Atendemos a niños/as con necesidades diversas sin excluirlos de su entorno natural ni generar sobrecargas interventivas y económicas en sus familias.
Nuestro modelo además considera los siguientes ejes:
Adaptabilidad
sensorial
Los niños aprenden en un entorno natural con estímulos auditivos, visuales, táctiles, entre otros, lo que favorece una mejor tolerancia sensorial en contextos sociales y reduce la necesidad de reguladores externos.
Segmentación
etaria
El enfoque se centra en apoyar según la etapa del ciclo vital, especialmente en la primera infancia, reconociendo que las necesidades varían con la edad. Se prioriza esta segmentación por sobre el diagnóstico, diferenciándonos únicamente en intervención temprana, preparando a nuestros niños para las etapas siguientes.
Modelo naturalista y ecológico
Se promueve la inclusión real mediante la participación de equipos clínicos en entornos naturales educativos, alejándonos del modelo de atención aislada. Basado en el modelo ecológico funcional, se considera al niño dentro de sistemas interconectados como el familiar, escolar y social, todos fundamentales en su desarrollo.
